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热门关键词：智能阅卷学情分析智能组卷校本资源管理

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: 利用教学质量检测系统要保护教师隐私和自尊心

同等环境下，历史数据的规律，具有对现有这届学生的成绩结果具有指导意义。

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: 教学质量决策分析系统实践证明成效显著

教学质量决策分析系统是实现现代化教育的重要内容，是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法。

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: 听听一线阅卷老师如何评价网络阅卷

在进行网络阅卷时，不仅作文和主观题采用“多评模式”，在理科的非客观题中也实行这一做法。

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: 感受招生工作从窥探网络阅卷流程开始

大家知道网络阅卷如何进行的吗？今天就向大家揭开高考网络阅卷评卷工作的神秘面纱，窥探招生考试人员的辛苦，感受招生考试工作的公平与公正。

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: 网络阅卷“多评制度”保障阅卷准确性

在整个网络阅卷过程中，评卷教师只看到所要评阅的某一道试题的电脑切割图像，看不到也查询不到考生的任何信息，也不知道哪位评阅教师与自己评阅同一道试题。

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: 智慧课堂要赋予知识以“生命意义”

我们逐渐感觉到，有的智慧课堂只重视学生认识活动的趣味性，教师对内在的教学学思想和方法研究不够。

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: 智慧课堂提倡的“三个面向”

为了引导教师关注数学知识本身的意义和数学思想方法，我们在巩固和发展小学生自主学习研究成果的基础上，根据当时学生数学学习的实际情况，提出学校数学教学“三个面向”

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: 智慧课堂的建设之路仍在不断探索

智慧课堂需要更全面地把握教学知识结构，更深刻地理解教学思想方法，更深入地研究学生的学习心理，更全面地掌握班级授课制下的智慧课堂教学组织规律。

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: 教学的完善才能建立真正的智慧课堂

只有教学的完善，才让课堂成为真正的智慧课堂。

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: 智慧课堂避免成为老师“一言堂”

试想，如果学生没有对新知作前置性学习，对新知没有一定的认知水平，何谈与老师间的对话交流？那么，课堂也就难免成了老师“一言堂”。

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: 智慧课堂是学生学习生活的乐园

什么是“智慧课堂”？通俗地说，就是充满生命活力和智力活动的课堂，也就是让学生越学越有趣，越学越聪明的课堂，而不是让学生越学越麻木，越学越迟钝的课堂。

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: 智慧课堂为师生交流提供便利条件

进入互联网时代，知识多少变得不重要，知识结构的合理性才更重要。教师和学生不是知识多少的差异，而是知识结构和能力的差异。

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: 智慧课堂需要充分发挥教师的智慧

在工作中，时常可以看到一些老师自己很有才华，可惜上的课却并不受学生欢迎。这与不能清晰展开教学有很大的关系。

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: 学生从智慧课堂体验感受智慧启迪

基于教育现代化发展要求，探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新”是当前教育教学改革的指导方针。

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: 智慧课堂的教学过程不是不变的程式

心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。

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: 四大理念支撑智慧课堂建设

每个孩子都有智慧。孩子们的智慧不在于有没有，而在于你相信不相信、信任不信任、发现没发现。智慧课堂帮助教师和家长努力地发现和开发孩子的智慧。

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: 教师利用智慧课堂首先要加强教学基本功

传统的课堂教学，学生状态难以实时、精准、直观掌握；教学数据收集难、统计难、分析更难，教学决策缺少科学性。

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: 智慧课堂不仅教授知识还能培养志趣

智慧课堂让学生可以欣赏到知识创造者的智慧，体会到知识体系中强大的逻辑力量，感受到社会生产力的发展对知识的渴求与推动。

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: 智慧课堂重视技术更注重人

不能为了技术而技术，很容易被技术绑架丢失了课堂教学的本位，要坚守自己的园地，学情分析有数据依据，逻辑追问有层次。

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: 智慧课堂让知识鲜活起来

一堂课，究竞选择何种教学模式并无一定之规。通常根据效果反过来评价模式选择的恰当性。

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