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600+家中小学选择灌顶云
智慧课堂给教学带来新生机

智慧课堂给教学带来新生机

教师可以通过直播录播功能,开展微课制作、微格教学、课程督导等教学活动,将日常教学过程保存下,形成宝贵教学资源。
智能学情分析系统全面提升教学水平

智能学情分析系统全面提升教学水平

智能学情分析系统的建设推动学校教育教学质量及成果的全面提升,构建技术赋能的教学环境,运用人工智能开展教学过程监测、学情分析和学业水平诊断,提供精准推送的教育服务。
智慧课堂实现课堂的便捷化管理

智慧课堂实现课堂的便捷化管理

结合物联网技术,将教室内硬件环境进行有机整合,对教学设施设备形成统一管理,构建舒适教学环境,提升教学空间的使用效率。
智慧课堂其实并不神秘

智慧课堂其实并不神秘

智慧课堂对于教育的改变将会是补充,而不是颠覆。智慧课堂的到来,让追踪每一个人的数据成为可能,从而让研究每一个个体成为可能。对于教育研究者来说,教师将比任何时候都更接近发现真正的学生。
网络阅卷系统是实现教育智能化决策的先驱

网络阅卷系统是实现教育智能化决策的先驱

网络阅卷系统为教学质量监测、教师绩效评价等提供了分析基础,指导教师的教学和学生的学习,提高教学质量和效率,实现教育智能化决策。
教学质量检测系统的最终目的是提高教学效率

教学质量检测系统的最终目的是提高教学效率

通过分析信息化用户、信息化硬件和软件设施、用户应用软硬件设施的行为、场景及成果积累,规划并完整呈现整个校园大数据的产品脉络。
学情分析系统为教育决策提供数据支持

学情分析系统为教育决策提供数据支持

通过教育大数据的决策数据门户将教育目标,教育现状,教育问题呈现出来,为教育决策提供数据支持。
打造智慧课堂对教师能力提出更高要求

打造智慧课堂对教师能力提出更高要求

智慧课堂的核心是培养学生“主动性的学”。要求我们教师要尊重、理解、信任、关怀每一位学生,促进学生的知识的自主建构
AI智慧课堂中学生是课堂的主人

AI智慧课堂中学生是课堂的主人

AI智慧课堂是属于学生的,学生是主人。教师只是组织者和引导者,教师要引导学生学知识学能力更要学智慧,而智慧不是教出来的,是学生自己悟出来的
促进教师高层次发展建设AI智慧课堂

促进教师高层次发展建设AI智慧课堂

智慧课堂,一个充满诱惑的名字,为人师者,充满智慧为前提;为人师者,挥洒智慧为幸福;为人师者,启迪智慧为己任。
选择网络阅卷产品要谨慎

选择网络阅卷产品要谨慎

在社会快速发展、科技日新月异的信息化年代,教育内容的丰富一方面使得学生的学习使命不断加重,另一方面是教师的作业背负随之增加
避免不利于网络阅卷质量要素产生

避免不利于网络阅卷质量要素产生

当今的教育不管是办法、内容,仍是质量的要求都与传统的教育有巨大的不同。
适应智慧课堂的两种学习模式

适应智慧课堂的两种学习模式

智慧课堂的概念不言而喻,简单来说,即是通过先进的智慧教学模式的课堂教与学行为。
AI智慧课堂系统的开发是为了未来的教育

AI智慧课堂系统的开发是为了未来的教育

了解AI智慧课堂的建设和应用现状,然后根据调查结果,重点选择集成商、设备供应商进行交流,再设计建设方案。
AI智慧课堂解决方案呈现的特征

AI智慧课堂解决方案呈现的特征

智慧教室是什么模式?智慧课堂解决方案将呈现以下特征:
AI智慧课堂应实现常态化应用

AI智慧课堂应实现常态化应用

在新的教育形势下,信息技术、教学活动、教学方法、教师运用产品的能力,教学和数据管理等,都会影响AI智慧课堂的实际运用效果。
AI智慧课堂要突破传统学习的局限

AI智慧课堂要突破传统学习的局限

当技术“拥抱”科技之时,其本质不再是单纯地将“线下”转化为“线上”,更不是将传统的教学流程进行忙盲目的数字化和智能化,而是需要认真去审视日常教学中信息技术与教育教学融合的整体情况。
错题提升系统让学生成为自己的“老师”

错题提升系统让学生成为自己的“老师”

“温故而知新,可以为师矣”,但当前学习的科目范围之广和作业之多使得学生无法花费大量时间手抄“错题本”。多数情况下,学生只能顾着“知新”,却来不及“温故”。
网络阅卷解放教师双手

网络阅卷解放教师双手

在中考、高考以及公务员考试等大型的、统一的考试中,阅卷老师的工作量是非常大的。
给网络阅卷考生的三大“锦囊妙计”

给网络阅卷考生的三大“锦囊妙计”

相信大家在平时的考试中,难免出现这样的情况,明明自己会做,也做对了,但是改卷老师还是会给你扣分。为什么老师要这样说呢?其实老师绝不是为了难为大家,这是因为你还没有掌握网络阅卷考生中答题的“锦囊妙计”:

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