教师利用智慧课堂可带动学生积极参与课堂教学

早前碍于技术手段的欠缺，老师没有办法对每一个学生的学习情况精准掌握，智能粗放地分出优、中、差等级，教学精度上比较粗糙。作为学校教育的重要阵地，课堂中的智慧科技应用即智慧课堂的构建与应用，是师生感受智慧科技应用最为密切同时也是最为频繁的一个情境，因而也成为探索智慧科技创新传统学与教方式，推进智慧教育的重要阵地。

教师利用智慧课堂采取多种方法讲授新课，并通过预习反馈（对学生提交的预习检测统计分析）、测评练习和创设情景等方式导入新课程，提示或精讲预习中存在的问题；学生展现课前自学成果，围绕新课导入进行演讲展示、分享观点，并重点听取在预习中理解不透的知识，积极参与课堂教学。