教师通过学情分析解决授课过程的困难与问题

在教育领域，大数据、人工智能对教育的变革在持续发酵。通过学情分析系统设计教学方法。考虑怎么教好学生，如何对教材内容进行教法加工，如何安排一节课的全部活动。

学生在进行学习、练习时会产生大量数据，学情分析系统对这些数据进行收集、挖掘，就可分析出学生哪部分知识学得好，哪部分需要多复习、多操作或者多做一些习题。所以利用学情分析系统，能促使学生从被动学习转变为主动学习，提高学生的实际应用能力，推动教学效果的不断优化。通过学情分析系统了解学生。班上学生有哪几个层次，对各层次有哪些需求，防止优等生“吃不饱”,差等生“消化不良”现象的发生，充分估计授课过程中可能遇到的困难与问题，并选择相应的对策。