旧有思维模式是建设智慧课堂最大障碍

当前，以大数据和人工智能技术为基础的智慧科技已经成为社会和生活中的热点词汇，它在各个领域的应用实践中呼之而出、不绝于耳，如“智慧城市”“智慧制造”等。对于学校和课堂而言，也有“智慧校园”和“智慧课堂”的概念提出，并已被视为世界各国教育信息化推进中不可或缺的一步。

对于课堂教学而言，智慧技术的引入与应用同样也正迎接着前所未有的机遇与挑战。当前智慧课堂的实践中，通过及时、精准的技术反馈支持教师施教过程中的临场决策已经成为一个普遍的现象。而如果依托大数据、学习行为分析等技术的成熟与完善，在班级授课制中教师给予每位学生量身定制学习路径至少在技术上已可期待。实际上，我觉得在这一变革的过程中，最大的障碍很可能是人类过于依赖旧有思维模式面对新应用场景的习惯。