校本资源管理系统对传统教研问题进行解决

传统学校教研模式主要存在的几个问题：

（1）教研形式单调，多以听评课为主；而且听课是为完成学校规定的任务。评课多是说好的多，提的问题也无关痛痒。

（2）规模小的学校，由于教师人数少，往往合并一些学科做为一个教研组。例如理化生为一个教研组，教研组长为某一学科的教师，当组织集体教研时，很难针对一个学科的问题进行探讨。

（3）很多学校采取以年级为单位进行办公，这很方便学校的行政管理，但同时一个年级拥有的同学科教师的数量就大大减少，同年级同学科的备课组教师能做到集体备课，也会经常探讨一些问题，但往往是讨论本年级教学中存在的问题。缺乏对教材系统性的讨论。

而校本资源管理系统以“智慧教育·全人发展”为核心理念，倡导以教育服务为导向的创新、协作和高效的精神，致力于建立“共建共享，合作共赢”的智慧教育联盟体系。