校本资源管理帮助教师摆脱“信息迷航”现象

管理坚持智能化不同教师的信息技术应用水平是不同的，如果教师缺乏基本的信息检索能力，同时资源库又缺乏合理的信息组织结构，那么在这种情况下“信息迷航”现象就极易发生。学校应当对参与校本资源管理系统建设的教师所遇到的困难提供必要的帮助，妥善解决课程安排、软硬件支持等方面的问题。

校本资源管理系统实现学校内的教学资源的共建共享，促进教师之间的交流学习，提升学校的整体教学水平。因此，在利用校本资源管理系统进行管理时，应当在各学科、知识点的关系中突出导航方式的智能化运行，清晰地将学科知识方位与知识点标识出来，形成直观、形象的效果，实现资源查询的便捷化和高效性。