学情分析可预测教学困难，及时提供对策

经验丰富、能力较强的老师需要通过学情分析系统进一步分析本班学生中学习能力突出的尖子生和学习能力较弱的学习困难学生，并因材施教、采取变通灵活的教学策略。

学情分析系统还要对整体班级成绩进行分析。一个班级的学生在一起时间长了会形成“班级性格”，有些班级思维活跃、反应迅速，但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺;有些班级则较为沉闷，但可能具有一定的思维深度。通过学情分析系统了解学生。

班上学生有哪几个层次，对各层次有哪些需求，充分估计授课过程中可能遇到的困难与问题，并选择相应的对策。通过学情分析系统设计教学方法。考虑怎么教好学生，如何对教材内容进行教法加工，如何安排一节课的全部活动。