学情分析系统为何逐渐被教育工作者接受

1.学情分析内容难以量化，容易受个人主观因素的影响；

2.学情分析的手段比较单一，导致教师得到的数据不够客观。

3.互联网+战略必将推动中国教育信息化加速发展，倡议教育要“以人为本”，信息技术要与教育教学深度融合，强调“满足学生个性化需求，促进师生互动、教学相长”。

4.借助学情分析系统，基于深度学习知识追踪模型和知识图谱，扫描知识漏洞，追根溯源，精准定位薄弱知识点，推荐“千人千面”个性化学习方案；

5.传统的学情分析同样正在面临挑战：以经验分析为主，缺少数据支撑；教学观察、经验获得的学情内容有限；

6.老师可以通过学情分析系统发现很多容易被忽略的细节问题，减轻老师工作压力的同时有助于提高积极性。