学情分析系统能高效专业调整师生行为

数据已成为教学改进最为显著的指标，而更多科学决策也是基于数据而产生的。学情分析，分析的是学生，服务的也是学生，而教学是教师与学生交往的动态生成过程。

针对教育大数据对教育、教学及学生学习的方方面面影响，基于大数据技术的教育改革势在必行，高效创新创业教育改革、基于产业需求的高效专业调整及学生的学习行为分析和教师教授行为分析都将从基于知识或经验的改革转移到基于数据的教育教学改革，教学的对象是学生，教师在备课或搞教学设计的过程中，关注学生情况应该是天经地义、理所当然的事情。根据学情分析系统的分析结果我们可以更加合理的调整学科专业，教师教授方式和学生的学习方式等。