学生在智慧课堂可充分进行思维碰撞

通过对智慧课堂的了解、智慧课堂教学困惑的深度分析、影响智慧课堂质量因素的溯源，解决智慧课堂学习者学习被动及迷航等问题，充分运用现有网络技术条件创造优良的信息技术的网络环境，扬长避短，构建了针乏积弊、适用性好、操作性强、可推广应用的教学策略，优化了智慧课堂教学生态，在轻松自如的对话交流中，让距离消失，让迷航的心重温”多彩的课堂，积极参与、对话交流、互帮互学的“进行式”。真正打造了一个“人人皆可成才、人人尽展其才”的新型学习环境。

学生在智慧课堂上享受到学习、交流、完成任务的快乐和成功的喜悦，每个人都能在“形散而神聚”的智慧课堂中找回到真实的自我，从而使得智慧课堂成为每一个学生表演、出彩的人生舞台，让课堂智慧在知识交互中产生，在思维的碰撞中沉淀。提高教学质量不再是一句空话，而是真真切切地落到了实处。