一堂成功的智慧课堂教学应该是精彩的

传统课堂的教学效率低，对优质教学资源难以沉淀和分享。而现在随着课堂基础设施建设，互联网课堂，自动化课堂一步步积累的量变，终于迎来今日的智慧课堂的质变。

智慧课堂的动态生成关键在于需要教师进行合理调控，而这种调控完全依赖于教师对教学的敏感程度和对学生提出的问题的感受能力。追求课堂教学的动态生成，不仅是积极实施以创新教育为核心的素质教育的需要，也是学生内在生命活力成长、发展的需要，还是教师生命活力、自我价值得以表征和实现的需要，更是教育永恒的、真正的价值追求。一堂成功的课堂教学应该是精彩的，然而这精彩不光是因为有感情的交流、创造力的迸发、思维的碰撞等。