智慧课堂让课堂教学生动起来

智慧课堂，一定是生动的课堂。生动的一个重要表现就是学生主动。妙趣横生叫做生动，精彩不断叫做生动，静思冥想也是一种生动。从学生主动的角度讲，生动的智慧课堂有以下特点：

（1）引起争辩

争辩，便是思想的碰撞，它可以激活学生的灵性。争辩的过程是分析解决问题能力提高的过程。

（2）大胆质疑

鼓励学生对教材和教师的教学内容大胆质疑，以此激发学生思维的动机，诱发学生思维的火花，实现师生间与生生间思维的互动，着力培养学生解决问题的理性思辨和创造性思维的能力。

（3）凸现探究

知识的个体性和情境性告诉我们：知识来自于建构，过程重于结论。智慧往往生成于对知识探究过程之中。智慧课堂应该是探究的课堂。通过教师创设的教学情境，学生主动探究真实的现象，感悟真实的情感，开启思维的大门。