智慧课堂推动教学模式的交互式发展

目前国内外对于智慧课堂教学模式的研究都还仅仅局限于技术及构建方面，对其在实际运用过程中效果的探讨谈之甚少。因此深入到教学一线对该模式的运行效果进行评估，并针对其产生的问题进行对策分析，对该模式充分发挥技术优势，在真正意义上贴合教学实际满足教师与学生的双向需求最大程度地推动教学目标的实现都具有重要的意义。

为了全面剖析智慧课堂的实施效果，通过问卷，谈话，课堂实录等形式详细了解了该校语文智慧课堂实施的时间，内容，步骤，方法，并采集了关于不同程度教学经验的教师以及不同性别，不同学习水平的学生分别对智慧课堂的实施感受，从而得出了这样的结论：智慧课堂在学科中的运用在一定程度上转变了原有课堂教育中师生单一”教与学”的方式，从而使其更多地向”对话式”，”交互式”发展，有助于推动教育模式逐渐实现结构化，数据化，智能化。