智慧课堂需要教师智慧的教学设计

单一的、讲授式的教学或者无目的、放任自流式的学生自学都不能实现智慧课堂的目的。智慧的教学设计应当是建立在对学生、教学内容、教学环境深刻把握的基础之上教师富有创意的设计。

尤其是对教学内容（即教材）的把握，教师要挣脱教学参考书或者名师教案的束缚，走进文本、走进的学生的内心世界，以自己对教材的独特理解和感受，沿着学生求知的线路，点燃学生智慧的火花。

同时智慧的教学设计要求教师设计一系列富有启发性的问题和充满趣味性、生活化、挑战性的问题情境，开启学生的心智，加大课堂教学的思维密度，开发学生的想像力、联想力创造力，而不是“一问一答”式的缺少思维含量的简单问题。