智慧课堂需要学校管理者的智慧推动

我们已经知道智慧课堂可以拓展教学空间，可以增加课堂容量，可以帮助师生互动，可以观摩动态过程，可以解剖事物结构，可以模拟实践场景，但对教师智慧课堂教学的评价，不仅要看课堂上学生学到了哪些知识，还要看课堂上学生学会了哪些方法，形成了哪些技能，培养了哪些健康的情感和良好的习惯。

对于智慧课堂中教师教学质量的评价，不仅要看教学成绩，还要看教师在培养学生学会做人、学会学习等方面做了哪些工作。在升学率仍然主导学校发展的当今社会，这样的评价改革的确需要学校管理者的胆魄和智慧，但是我们应该有理由相信，学生一旦有了智慧，变得越来越聪明了，升学率的提高不就是顺理成章的事吗？