智慧课堂有充分的预设才有精彩生成

充分而有效的教学预设是生成智慧课堂的前提条件。教师要了解学生的预习情况，从学生的知识、经验及认知能力方面了解学生的已知和未知；预设学生在重点内容的学习中可能遇到的困难，可能出现的几种情况。智慧课堂上，教师对教学内容的呈现、教学方式的选择、教学策略的运用等做充分的预设，分层设计针对不同层次学生的指导策略，关注学生差异。

在智慧课堂的教学过程中，教师要创设情境，师生间、生生间互动，引导学生展开想象与文本对话，与主人公对话，带学生走进文本内容，设身处地体验人物心理、处境，体会作者的感受，以求得共鸣。教师可以利用导读、导说的形式把文本内容、学生作品、进行时空对接，使之交融一体，达到语言与情感的高度统一，使学生触摸语言的温度与热度，更清晰地建立读和写的关系。