智慧课堂重视对课堂形式的改革和超越

实现智慧课堂包括两层含义。第一层，使课堂有效促进学生学习思维的发展，帮助学生形成“学会学习：思维方式；第二层，教师智慧地设计和实施课堂教学，立足于对学生在学习过程中思维活动的深入了解和有效推进。

智慧课堂的教学探索，取得了一定的成效，学生普遍在学习方面“信心足、兴趣浓、习惯好”，表现出较强的学习后劲，深受重点中学的欢迎。学校的教学普遍呈现出“轻松、睿智、严谨”的特点。最后，教师的教学设计能力不断提高，并能结合教育学、心理学的理论，主动对教学活动进行深入的反思。重视对课堂形式的重建与超越，通过改革教学策略重建智慧课堂的课堂秩序。